سلسلة مقالات في معرفةأوصاف مواليد الأبراج حسب التنجيم الغربي

[النّجف الأشرف]

بسم الله و الحمد لله و الصلاة على حبيب الله وآله أولياء الله

مندوب النجف الأشرف يكتب:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

1- قد اشرت في مواضيع اخرى نشرت سابقا
ان للتنجيم مدارس عديدة ومناهج مختلفة
منها التنجيم الغربي الحديث

2- التنجيم الغربي الحديث
هو نتيجة التنجيم اليوناني العتيق مع بعض اجتهادات وتطورات من المنجمين الغربيين في العصور الأخيرة

3- التنجيم اليوناني العتيق
المنبعثة من التنجيم البابلي
والمشتركة كثيرا مع التنجيم الإسلامي وما يعرف بالعربي في بعض الأوساط

4- في التنجيم الغربي الحديث
كما في سائر مسالك التنجيم
يلاحظ وضعية الكواكب التسعة ومنها الشمس

ولكنهم يروون للشمس وبرجها ميزة خاصة
تفيد بأساسيات صاحب البرج

5- نأتي هنا بمقالات وضعت حسب التنجيم الغربي الحديث
وتعرف بها أوصاف مواليد الأبراج الشمسية

6- كل هذه المقالات التي اكتبها بإذن الله تعالى
منقولة مما نشر في شبكة الإنترنت ومنها هذا المنتدى

7- نقلي لذكر هذه المقالات لا يعني تاييدها
بل انقلها لأجل النقاش والتعليق عليها من تجارب وخبرات
حتى تصحح وتكمل ان شاء الله تعالى

وآخر دعوانا أن الحمد لله ربّ العالمين

[النّجف الأشرف]

بسم الله و الحمد لله و الصلاة على حبيب الله وآله أولياء الله

مندوب النجف الأشرف يكتب:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

[highlight=#FFFF33:0d081b1542]مواليد الابراج و الدراسة والتعليم[/highlight:0d081b1542]

الميول الدراسية، الاسلوب وكيفية التعامل تختلف بين طالب واخر، والعوامل المؤثرة كثيرة، منها العوامل التربوية، طريقة نشأة الطالب منذ الطفولة، العوامل النفسية، البيئة المحيطة والاهم شخصية الطالب وتاثير صفات البرج عليه. من المهم جدا معرفة شخصية الطالب لاكتشاف الاسلوب الأفضل للتعامل معه وتشجيعه.

برج الحمل
شديد الذكاء، طموح، نشيط، عنيد وقيادي.

اسلوبه
يسال كثيرا في المادة التي لا يفهمها. ان صعبت عليه مادة معينة قد يتركها. يعتقد انه اذكى ممن حوله. حريص جدا على اغراضه.

ماذا يتوقع منه؟
في طفولته يهتم بالدراسه، لكنه قد يصبح مهملا في مراحل متقدمة اكثر. اداؤه افضل في المواد العلمية والرياضيات. يتاثر باسلوب الاساتذة، فقد يكره او يحب مادة حسب تعامل مدرسها معه. ينجح في اخفاء توتره خلال المتحانات. يعترف عند تقصيره في نتائجه الدراسية.

كيف نتعامل معه؟
اسلوب اللين هو الامثل، فانه يكره ان يعامل بخشونة. معاتبته عند فشله قد ياتي بنتائج عكسية. كثرة الضغوط تعيق اداؤه فلا يجبر على المزيد من الدراسة.


برج الثور
قوي الفهم والذاكرة، شديد التركيز، يرفض تلقي الاوامر وسريع الاستيعاب.

اسلوبه
شدة تركيزه تجعله محب للجو الهاديء اثناء الدراسة. اذا فرضت عليه الواجبات، يرفضها. يحب الترتيب ويحافظ على ادواته.

ماذا يتوقع منه؟
اهتمامته تتركز حول الادب، التاريخ، الجغرافيا واللغات. قد يبرع في المواد الفنية كالموسيقى اذا وجه بالاسلوب الصحيح. يعطي الكثير من وقته وجهدة للدراسة ان اراد ذلك.

كيف نتعامل معه؟
سهل الانقياد وراء المديح والمتعة. لا حاجة للتكرار فانه سريع الاستيعاب. يجب تشجيعه على المطالعة والنقاش واعطائه الفرصة للمشاركة في النقاشات .

برج الجوزاء
سريع الاستيعاب،يحب دروسه وذكي.

اسلوبه
يعتبر المدرسة والواجبات من اولوياته. سريع الاتيعاب فلا يستغرق وقتا طويلا في الدراسة. ذاكرته قوية وتجذبه مادتي التاريخ والادب.

ماذا يتوقع منه؟
فوضوي جدا ويجب سؤاله دائما عن كتبه واغراضة وواجباته. ذكاؤه شديد ولا تؤثر الفوضى على ادائه. قد يشكو معلموه من كثرة مشاغبته وهو يكره ان يعامل بقسوة.

كيف نتعامل معه؟
باللين والحنان لانه يكره اسلوب العقاب. التشجيع مهم له من اجل مواصلة جهوده. يجب تذكيره دائما باهمية ترتيب كتبه ومكتبته


برج السرطان
قوي الذاكرة وخجول
اسلوبه
يحب الأجواء الهادئة والانفراد بنفسة عند تحضير الدروس. يحب الاعتماد على نفسه ولا يطلب مساعدة احد. تجذبه المواد الدراسية الصعبة والمعقدة حتى لو لم يتميز فيها.

ماذا يتوقع منه؟
ميوله للمطالعة والمعرفه ستجعله كثير الانجذاب للمكتبة. في فترة المراهقة يهمل دروسه كثيرا. تبرز مواهبه الفنية بشكل كبير ويحظى بلفت الانظار اليه.

كيف نتعامل معه؟
مهم ان نساعده على التقة بالنفس لان خجله يمنعه من المناقشة والمشاركة في الدروس. خياله واسع ومن المجدي استغلال هذه الميزة لتحفيز حماسه. من المهم زيارة مدرسته لان خجله يمنعه من التعبير عن نفسه.


برج الاسد
اتكالي، يحب التحدي ويحب المديح والثناء وسريع الاستيعاب.

اسلوبه
ان كان بوسعه ان يوكل غيره لاداء مهامه الدراسية عنه فلن يتوانى. يهتم بالثناء والمديح اكثر من اهتمامه ان يقدم انجازا يستحق الذكر. لا يباشر مهامه المدرسية الا بعد ان ياخذ قسطا كبيرا من الراحة.

ماذا يتوقع منه؟
سعيه لان يكون مميز عن باقي زملاؤه سيحفزه للبحث عن التميز في احد المواد المدرسية. ان لم يجد من يساعده فهو سيضطر للاعتماد على نفسه. سريع الاستيعاب لدروسه وذكي وبكثير من التشجيع سيصل للتفوق.

كيف نتعامل معه؟
كونه محبا للتحدي يجب اشعاره ان معلوماته ناقصة وانه بحاجة لتطوير نفسه عن طريق كثرة الدراسه والمطالعة. يجب حثه على المواظبة والدراسة باسلوب رقيق فهو يتمرد امام الاوامر. يجب تشجيعه بشكل خاص ان احب الفيزياء والرياضيات لانه سيبرع فيهما.

برج العذراء
نظامي ومرتب، شديد الانتباه، كسول احيانا.

اسلوبه
مرتب جدا ويحب التنظيم، اوراقه وكتبه دائما في مكانها. يحترم اوامر اساتذته كثيرا ويعي بانه تلميذ يتلقى الاوامر والتعليمات. يحب المعرفة وشديد الانتباه والتركيز في دراسته.

ماذا يتوقع منه؟
يتحمل المسؤولية كثيرا في نجاحه وفشله ولا يلقي اللوم على الظروف او الاخرين. يبرع في المواد العلمية ويحب اعمال المختبر.

كيف نتعامل معه؟
يجب توفير الجو المنزلي الهاديء والخالي من المشاكل اثناء ادائه للواجبات. عند ضعفه في مادة معينة يجب الحديث معه حول الموضوع على انفراد. يجب تشجيعه على ممارسة هوايته المفضلة وهي القراءة.

برج الميزان
نشيط ويعمل لفترات طويلة، ذكي ولا يحب التدخل في شؤونه.

اسلوبه
يحب قضاء ساعات طويلة في الدراسة ولا يمل. يتمتع بتركيزه اثناء الدراسة ويكره ان يقاطعه احد. تجذبه المسابقات العلمية ويتحفز اكثر اذا كانت هناك جوائز.

ماذا يتوقع منه؟
التفوق الدائم سهل المنال فهو مهتم جدا بدراسته. يتقبل تلقي الاوامر والتنبيهات اذا كانت محقة. كثرة المطالعة..فهو يحب تثقيف نفسه.

كيف نتعامل معه؟
يجب الانتباه لصحته العامة فساعات الدراسة الطويلة سترهقه. يمنع بشكل تام القاء اللوم عليه عند فشله. عندما نود سؤاله عن امر ما يستصعبه في الدروس يجب ان يكون ذلك بصيغة الاطمئنان وليس التدخل.

برج العقرب
مثالي، يتقبل الارشاد، طموح.

اسلوبه
ينفذ ما يطلب منه اكثر من رغبته في المبادرة. يحب ان يكون نشيطا دائما ومرتبا في دراسته. مثالي في ادائه وتعامله مع اساتذته وزملائه.

ماذا يتوقع منه؟
يستوعب المواضيع العلمية بسرعة. شديد الثقة بأدائه ولا يحب الكسل. يحاول الوصول الى ما يريد بشتى الطرق ولن يتردد بنقاش مدرسيه ان شعر انه منح اقل مما يستحق.

كيف نتعامل معه؟
نشجعه على مثاليته ونذكره بهذه الميزة كي يتغلب على عيوب اخرى. نحاول التقرب منه ليحكي عن مشاكله لانه كتوم بشكل عام. نقدم له النصيحة دائما لانه يحب الارشاد والمشورة.

برج القوس
مهمل ولا مبال، يحب مدرسته ، ويكره الالتزام.

اسلوبه
يحب مدرسته جدا حتى وان كان يعرف انه مهمل. اسلوبه في الدراسة يعتمد على المرح والهزل وهذا يؤثر فيه جدا. مهمل في ترتيب اوراقه وكتبه ولا يبالي بتنظيمها.

ماذا يتوقع منه؟
فضوله الكبير لمعرفة الجديد سيحقق له النجاح اذا ما تم ارشاده. هناك صعوبة في حثه على الدراسة لانه سيواجهها بعناد كبير. يجب تشجيعه على الحرص لانه يضيع اوراقه واغراضه.

كيف نتعامل معه؟
يجب منعه من الهزل ليحترم الاساتذه فهم دائمي الشكوى منه. يجب معاملته بديموقراطية وعدم فرض الاوامر عليه.

برج الجدي
نشيط وسريع الاستيعاب، صاحب نزعة فنية.

اسلوبه
لا يحب تلقي الاوامر وتنفيذها. يحب الوصول الى اعلى المراتب وان لم يكن كفؤا لها. مرتب ويحب تنظيم جدوله الخاص بالمذاكرة.

ماذا يتوقع منه؟
حبه للنجاح يجعله يستخدم طرقا ملتوية ولن يتردد في الغش في الامتحانات. واثق جدا بادائه وقد يصل به الامر حد الغرور.

كيف نتعامل معه؟
يجب معرفة كيفية تصرفه كي لا نصدم بتصرفاته احيانا. عند نقاشه يمكن ان يفاجئ بقراراته الخاصة. علينا تركه يقرر ويختار بنفسه ما يريد ان يدرس لانه عندها سيبدع.

برج الدلو
طموح جدا، ضعيف الذاكرة، لا يحب تحمل المسؤولية.

اسلوبه
يخطط وينظم جدولا خاصا للدراسة لانه يعرف ضعف ذاكرته. لا يبذل جهدا منفردا في الدراسة ويستعين بالخرين. يخطط دائما للمرحلة المقبلة ويعد نفسه لها.

ماذا يتوقع منه؟
اداء ممتاز في المواد العلمية او الفنية لانه لا يجيد الحفظ. ناضج ويحترم معلميه. يكره المسؤولية ولا يحب تحملها بل يؤدي ما يطلب منه فورا.

كيف نتعامل معه؟
بالرفق واللين عند النجاح والفشل فهو حساس جدا. توفير جو من الهدوء له ليقدم جهدا افضل.


برج الحوت
فنان، احساسه عال بالمسؤولية، يكره الروتين.

اسلوبه
اليوم مرتب وغدا فوضوي. يبذل جهدا فقط في فترة الامتحانات. يحب ان يحترم الاخرين خصوصيته.

ماذا يتوقع منه؟
تميز في المواضيع الادبية والفنية. ينطوي على نفسه عند الفشل.

كيف نتعامل معه؟
مكافأته عند النجاح وتفهم الاسباب عند فشله. دافعه للنجاح هو حرصه على نيل رضى الاخرين اكثر من تحقيق الذات



وآخر دعوانا أن الحمد لله ربّ العالمين

[غيث السماء]

عفواً
اين برج السرطان

[mansour2000]

عفواً
اين برج السرطان

[النّجف الأشرف]

بسم الله و الحمد لله و الصلاة على حبيب الله وآله أولياء الله

مندوب النجف الأشرف يكتب:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

آسف على الخطأ غير المقصود الذي وقع في الكتابة

وقد صححت التفاصيل فوقا

فقد اكملت حول برج السرطان
وصححت ما ادرج خطأ حول برج الجوزاء

فالنص المدرج فوقا هو الصحيح الكامل
باذن الله تعالى

وآخر دعوانا أن الحمد لله ربّ العالمين

[النّجف الأشرف]

برج السرطان
قوي الذاكرة وخجول
اسلوبه
يحب الأجواء الهادئة والانفراد بنفسة عند تحضير الدروس. يحب الاعتماد على نفسه ولا يطلب مساعدة احد. تجذبه المواد الدراسية الصعبة والمعقدة حتى لو لم يتميز فيها.

ماذا يتوقع منه؟
ميوله للمطالعة والمعرفه ستجعله كثير الانجذاب للمكتبة. في فترة المراهقة يهمل دروسه كثيرا. تبرز مواهبه الفنية بشكل كبير ويحظى بلفت الانظار اليه.

كيف نتعامل معه؟
مهم ان نساعده على التقة بالنفس لان خجله يمنعه من المناقشة والمشاركة في الدروس. خياله واسع ومن المجدي استغلال هذه الميزة لتحفيز حماسه. من المهم زيارة مدرسته لان خجله يمنعه من التعبير عن نفسه.

[صالح الشاعر]

ما شاء الله

استمر يا أخي فنحن نتابع

شكرا جزيلا

[زهرة زمان]

[simg:3416cd6a5f]36_1_55[1].gif[/simg:3416cd6a5f]

شكراً أخي النجف الأشرف .. فأنت دائماً تثرينا بما هو أجمل

[النّجف الأشرف]

بسم الله و الحمد لله و الصلاة على حبيب الله وآله أولياء الله

مندوب النجف الأشرف يكتب:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أشكر الأستاذ صالح الشاعر
لمروره الكريم وتشييده بالموضوع

وآخر دعوانا أن الحمد لله ربّ العالمين

[النّجف الأشرف]

بسم الله و الحمد لله و الصلاة على حبيب الله وآله أولياء الله

مندوب النجف الأشرف يكتب:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اشكر الأخت زهرة زمان
على مرورها الكريم
وتشييدها بالموضوع


وآخر دعوانا أن الحمد لله ربّ العالمين

[الزهرة]

شكرا كلام سليم

[عدنان]

أضف الى ذلك أن منهجية التنجيم الغربي (الحديث) تختلف عن التنجيم الشرقي القديم (ولا نقصد بالشرقي "النجمي الهندي" ولكن الشرق أوسطي) من حيث الأحداث والقدر وإمكانية التنبؤ بتفاصيل الأمور وأوقات حصولها..

فالغربيين منهجيتهم هي أن الشخصية هي القدر؛ فخارطة الولادة تحمل دلالات لنزعات نفسية والتي بدورها ستؤثر على الطريقة التي يرى بها الشخص الأمور وكيف يتصرف إزاءها، أي أن الخارطة تدل على القدر طالما أن القدر هو نتاج الإدراك والتصرفات..
أما المشرقين فهم يرون أن القدر مكتوب مسبقاً ولا يمكن الفرار منه أو مراوضته (مع أن بعضهم يقول للتحايل على دلالة قطع ظاهرة في سنة ما عليك بتغيير مسكنك قبل عودة الشمس لمكانها في المولد حتى تستطيع تجاوز هذه المحنة والفرار من الموت) ، وهذا يتعارض مع مبدأ حرية الإرادة والاختيار ومن يعمل مثقال ذرة شرًا يره ومن يعمل مثقال ذرة خيرًا يره وما أصابك من سيئة فمن نفسك وما أصابكم من مصيبة فبما كسبت أيديكم وكما تدين تدان والجزاء من جنس العمل وإنما الأعمال بالنيات...إلخ، فلم يتركوا شيئاً بتصرف الانسان ولا سبب في وجود الجحيم والنعيم الأخروي فما المغزى من العمل طالما كل ما تفعله مقدر عليك أن تقوم به من قبل أن تبرأ وتفكر فيه!!!..

أي بإختصار، المدرسة المشرقية القديمة تؤمن بأنه يمكن التنبؤ بالقدر البعيد وما تكسب نفساً غداً، بينما المدرسة الغربية ترى أنه يمكن استشعار المستقبل -وليس التنبؤ بأحداثه- استناداً على القاعدة التي تقول أنه لا يصيبك من شيء الا وهو نابعاً من السلوك الناتج عن التأثر بإدراك المرء وطباعه...

ولو تطلعنا للمصدر الأول الملهم للمنجمين أي كتاب المقالات الأربعة لبطليموس لوجدنا أنه كلما يذكر أنه لا يمكن معرفة تفاصيل الحياة وأن علم أحكام النجوم لا يستطيع أن يجيب أكثر عن طباعك وما انت مدفوع إليه بالفطرة، فهذه الإضافات التي تحتم على القدر المكتوب مسبقاً هي بدع وتجاوزات أضافها الفرس والعرب من بعد بطليموس وليس عن سابق تجربة أو دراسة مطولة وانما ذلك قائم على فرضية الامتزاج الطبيعي لخصائص التنجيم ومدلولاته وحدس يقتضي الظن..
بل وصل عند أحد منجمي هذا العصر إلى وصف حال مولودة وكيف ستكون في قبرها ونصيبها هل هو في الجنة أم الجحيم:
بعد عمر طويل قد تواجه جثتك السوء في قبرها أو لن يكون القبر بشكل مناسب ويتسبب بأذية الجثة بسرعة، سيكون القبر في منطقة مزحمة وسيجاورك الكثير ممن رحمهم الله بإذنه تعالى ولكن دلالة النار في القبر واضحة فكوني قريبة من الله أكثر..يعني تناقض كيف يقول لها كوني قريبة من الله حتى تسلمي من كيده إن كان يقول أنها قابعة في الجحيم لا محالة!!!

لذا، التنجيم الغربي أكثر مصداقية ومنطقية من فلسفة المشرقيين وشطحاتهم

[صديق موصلي]

السلام عليكم - تحية للاخ الفاضل الاستاذ عدنان على ماتتحفنا به من معلومات قيمة (فالغربيين منهجيتهم هي أن الشخصية هي القدر؛ فخارطة الولادة تحمل دلالات لنزعات نفسية والتي بدورها ستؤثر على الطريقة التي يرى بها الشخص الأمور وكيف يتصرف إزاءها، أي أن الخارطة تدل على القدر طالما أن القدر هو نتاج الإدراك والتصرفات..) هذا هو عين الحق والعلم الصائب .. لاننا لو اخذنا الخارطة الشخصية لمولدين في نفس اللحظة والمكان نرى الانسان المتعلم الدارس التعبان على نفسه كما يقال نرى سلوكه وتصرفاته مهذبه ومتوازنة بشكل لايمكن مقارنته مطلقا مع انسان جاهل لم يتعب على نفسه لم يؤدبها لم يجاهدها ( ومن جاهد فانما يجاهد لنفسه ان الله غني عن العالمين ) وحتى بين المثقفين وحملة الشهادات العليا نرى ناس تصرفاتهم طفولية بدائية فمن حيث الشهادة هو بروفيسور ومن حيث السلوك والتصرف طالب ابتدائي ان لم يكن اميا ...ذلك لان العلم عامل مساعد يعين ويسهل على تهذيب النفس لكن الاصل والاساس ليس العلم انما العمل بما قد علمنا ومن هنا نعرف الفرق بين العالم والانسان الحكيم .. العالم انسان متعلم درس الكتب وقراها لكنه قد لايعمل بما قد علم اما الحكيم فهو من يظهر علمه في سلوكه وعمله وخلقه وتصرفه .. ولعله من هنا نعرف ايضا معنى كلمة الدين فالدين عقيدة اواحكام يدين (اي يحكم ويظبط) بها الانسان نفسه .. والسلام على المعلم الاول امام الحكماء النبي الامي محمد صلى الله عليه واله حيث يقول ( انما بعثت لاتمم مكارم الاخلاق ) .. تحية لكم مرة اخرى ..بارك الله فيكم

[احمد الغريب]

بارك الله فيك

[طبعي كذا]

سبحان الله معظم المعلومات صحيحة

[آلـطـور آلآخـر]

شكراً جزيلاً لكـ

[الزهرة]

هذه معلومات غير دقيقة الذكاء يعتمد على مواقع الكواكب و اتصالتها السعيدة و النحيسة و خاصة عطارد....هو كوكب التفكير فوجود هذا الكوكب في برج شرفه او بيته بالاضافة الى اتصالات سعيدة مع بقية الكواكب وهذا مهم جدا يشكل ذكاء الانسان وليس البرج الشمسي بالاضافة الى ان ذكاء الدراسة ليس ثابت حيث البيت الثالث يمثل المرحلة الابتدائية من الدراسة والبيت الخامس الثانوية والجامعة والبيت التاسع ايضا الجامعة وخاصة الدراسات العليا ...وتعتمد حسب تواجد الكواكب فيها ونحسها ...انا مثلا يوجد كوكب نبتون الخيال في البيت الثالث...كانت دراستي الابتدائية تعيسة و كنت كسلانة وما حب ادرس و احب التفزيون اكثر وما ادرس الا بعد ضرب امي الي وفي الصف السادس ابتدائي رسب في مادة ....اختلفت حياتي في الثانوية اصبحت اكثر ذكاء و تركيز واهتم و ادرس ورتفع معدلي ....نسيت اقول ان البيت الخامس عندي فيه المشتري ...ودخلت الجامعة ودرست اقتصاد .. ويتواجد سهم السعادة في البيت التاسع وكملت ماجستير اقتصاد (بس من هواياتي الرسم و القراءة و الفلك طبعا) المهم ...المضحك اني كنت ارسب في الرياضيات و اكره الرياضيات و انا طفلة واذكر مدرسة تسميني الغبية ..بس سبحان الله صار عندي ماجستير اقتصاد و انا موظفة بنك ...عشان هيك لما حللت خارطي الفلكية اصبت بذهول واعلم انه لا شي ثابت كل شي يتغير الا الله .